Los exámenes constarán de dos preguntas: una sobre un tema y la otra sobre un documento histórico.
Este puede ser un mapa, cuadro, caricatura o un texto.
Las pautas para comentar el mapa son las mismas que tenéis explicadas en el libro:
1º. Antecedentes.
2º. Desarrollo (explicación y análisis del mapa, propiamente dicho).
3º. Consecuencias.
Para el este curso, la parte correspondiente al comentario de texto se
reducirá a 2 preguntas, con la siguiente formulación y puntuación:
1.- Explique razonadamente el tipo de texto y resuma las ideas fundamentales del mismo (puntuación máxima 2 puntos).
2.- Responda a la siguiente cuestión:……... (puntuación máxima 3 puntos)
Un texto histórico puede ser de varios tipos:
- Texto jurídico. Cuando tiene carácter legal, emana de fuentes
legales y establece normas de derecho. Son textos jurídicos los leyes,
los decretos, las Constituciones, tratados y acuerdos internacionales,
etc.
- Texto histórico-literario, cuando posee un notorio carácter
subjetivo, emanando más directamente de la tarea personal de un
individuo, en la que se proyecta o refleja un proceso histórico. Este
tipo de textos son las memorias, autobiografías y recuerdos históricos,
las cartas y notas personales, los artículos de prensa; también podemos
incluir las obras literarias y de pensamiento como por ejemplo una
novela o ensayo histórico.
- Texto circunstancial o narrativo, cuando tiene un carácter
predominantemente objetivo, porque está relacionado o emana de un hecho,
circunstancia o proceso histórico determinado en función del cual se
encuentra su autor: son de este tipo discursos, proclamas,
declaraciones, resoluciones o acuerdos desprovistos de carácter legal,
escritos o informes de tipo económico o social.
- Texto historiográfico, cuando se trata de la obra de un historiador o
autor posterior a los hechos, a los que trata con finalidad
investigadora y científica.
Algunos textos pueden ser clasificados en más de uno de los apartados. Lo
correcto, entonces, es indicarlos así y considerar los pros y los
contras de su inclusión en uno u otro grupo.
